Im Rahmen des Dissertationsprojektes von Pia Schäfer wurde das Angebots- und Nutzungsmodell für Lehrkräftefortbildungen von Frank Lipowsky weiterentwickelt. Unter Einbezug des Transfermodells von Stefanie Vigerske wurden die Einflussfaktoren neu strukturiert:  

• externe Faktoren: die Fortbildung betreffend
• individuelle Faktoren: die teilnehmenden Lehrkräfte betreffend
• interne Faktoren: die Schule der Teilnehmenden betreffend

Darüber hinaus wurde insbesondere auf den Einbezug der Einflussfaktoren für online durchgeführte Fortbildungen geachtet, da diese bisher selten explizit in solchen Modellen berücksichtigt wurden. Zusammen mit Leo van Waveren wurden die Perspektiven zur Evaluation der Wirksamkeit der Lehrpersonenfortbildungen entlang des didaktischen Dreiecks ergänzt, sodass diese nun die Teilnehmenden, die Lehr-Lern-Materialien sowie die Fortbildenden umfasst.

Das Angebots- und Nutzungsmodell für Online- und Präsenzfortbildungen von Lehrpersonen (ANM-LFB) wurde in der BzL Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern veröffentlicht. Die Publikation ist verfügbar unter: https://doi.org/10.36950/bzl.43.1.2025.10392