Am 8. August 2024 wurde der KI-Kompetenzrahmen für Schüler:innen der UNESCO veröffentlicht. Ziel des Kompetenzrahmens ist die Hilfestellung für Lehrpersonen bei der Integration von Lernzielen zum Einsatz von und Umgang mit KI in schulische Lehrpläne, um Schüler:innen auf den verantwortungsbewussten und kreativen Einsatz von KI vorzubereiten. Daher umfasst der Kompetenzrahmen 12 Kompetenzen, die in vier Bereiche strukturiert werden und in drei Anforderungsniveaus (Verstehen, Anwenden und Erstellen) gemeistert werden können: 

• Menschenzentrierte Denkweise
• Ethik in der KI
• KI-Techniken und Anwendungen
• KI-Systemdesign

Der UNESCO KI-Kompetenzrahmen bietet Lehrpersonen Hilfestellungen in Form von fachspezifischen pädagogischen Methoden. Dabei wird die Bedeutung von kritischem Urteilsvermögen gegenüber der KI, KI-Kenntnisse für lebenslanges Lernen sowie die inklusive und nachhaltige Gestaltung von KI hervorgehoben.

“By 2022, only 15 countries had included AI learning objectives in their national curricula” (UNESCO, 2024). Aus diesen Daten geht die Relevanz für den KI-Kompetenzrahmen hervor, der unter folgender Seite verfügbar ist: https://doi.org/10.54675/JKJB9835 

Als Äkquivalent hat die UNESCO auch einen KI-Kompetenzrahmen für Lehrer:innen entwickelt.